Rozwiązania
Klimatyzacja staje się coraz ważniejszym tematem debaty i jest mało prawdopodobne, aby znaleziono szybkie rozwiązanie. W międzyczasie niezwykle ważne jest, abyśmy skupili się na sposobach poprawy jakości powietrza w naszych szkołach.
Jedną z opcji jest rozważenie uwzględnienia w kalendarzu szkolnym „dni ciepłych”, podobnych do dni śnieżnych. Liczba tych dni jest jednak ograniczona i może nie wystarczyć na pokrycie wszystkich potrzeb. Inną opcją byłyby dni na sesję, chociaż są one również ograniczone przepisami stanowymi.
Jeżeli te alternatywy nie są dostępne, można zastosować proste środki. Na przykład w upalne dni należy otworzyć okna wcześnie rano, aby wywołać boczny wiatr, szczególnie w najbardziej dotkniętych obszarach budynku. W tym kontekście bezpieczeństwo musi pozostać priorytetem, szczególnie w przypadku uczniów z poważnymi alergiami. Otwarcie okien na pierwszym piętrze może wiązać się z dodatkowymi wyzwaniami, dlatego należy dokładnie to przemyśleć. Wentylacja jest ważna nie tylko w upalne dni, ale także przez cały rok.
Wezwano do zastosowania indywidualnych wentylatorów i klimatyzatorów, ale budzą one obawy dotyczące bezpieczeństwa i kosztów. Chociaż istnieją różne opinie na temat jego stosowania, należy postępować zgodnie z przepisami, biorąc pod uwagę bezpieczeństwo, budżet i pojemność elektryczną. Sugerowano darowizny w postaci wentylatorów i klimatyzatorów, ale rodzi to pytania dotyczące uczciwości i sprawiedliwości. W tym miejscu pomocne może być stworzenie podstawy edukacyjnej. Taka fundacja, kierowana przez członków społeczności i zarządzana w sposób przejrzysty, może pomóc w realizacji specjalnych wniosków i zapewnić właściwe zarządzanie funduszami poprzez ścisłą współpracę z okręgiem szkolnym.
Kolejną rzeczą do rozważenia jest ubiór, który można zmienić, aby dostosować go do cieplejszej pogody. W szczególnie gorące dni bardziej odpowiednie dla przewiewności będą bawełniane T-shirty i spodenki o odpowiedniej długości. Powiadomienia można wysyłać do rodzin i personelu z wyprzedzeniem, co pozwala na elastyczność w zależności od warunków pogodowych, zamiast trzymać się sztywnego harmonogramu sezonowego. Zapewnienie każdemu komfortu ma kluczowe znaczenie dla tworzenia produktywnego środowiska uczenia się.
Szkoły powinny także zapewnić miejsca odpoczynku, do których uczniowie i pracownicy będą mogli udać się w przypadku ekstremalnych warunków pogodowych. Chociaż klimatyzacja jest idealnym rozwiązaniem, wymaga starannego zaplanowania budżetu, nie tylko na instalację, ale także na bieżące koszty konserwacji i eksploatacji. Pierwszeństwo należy przyznać większym obszarom, takim jak aule, stołówki i sale gimnastyczne, gdzie w bardzo upalne dni można zakwaterować wielu uczniów. Należy jednak pamiętać, że te przestrzenie nie są idealne do nauki. Być może podczas upałów lekcje mogłyby odbywać się w tych obszarach w ciągu dnia, dając pierwszeństwo lekcjom odbywającym się w najgorętszych częściach budynku.
Kolejną opcją wartą rozważenia jest e-learning, zwłaszcza w sytuacjach awaryjnych. Doświadczenia z nauczaniem na odległość w czasie pandemii pokazały, że choć wielu nie było na to gotowych, to sama koncepcja ma potencjał, szczególnie w klasach starszych. Choć nie jest to nowość, e-learning może być skuteczny, jeśli zostanie odpowiednio opracowany, jak pokazały uniwersytety. Chociaż istnieją obawy dotyczące braku interakcji społecznych, e-learning może być realną alternatywą w ekstremalnych warunkach pogodowych. W przypadku młodszych dzieci nadzór podczas e-learningu pozostaje problemem, zwłaszcza dla pracujących rodziców. Jest to obszar wymagający dalszych badań w celu oceny jego wpływu. W osobnym artykule omówię bardziej szczegółowo, co jest potrzebne, aby odnieść sukces w programie e-learningowym.
Zaspokojenie tych potrzeb będzie wymagało czasu i dokładnego rozważenia, ponieważ każde rozwiązanie będzie miało znaczące skutki budżetowe. Podwyżki podatków są zawsze problemem, szczególnie dla wielu seniorów o stałych dochodach i rodzin o niskich dochodach w Garfield, które zmagają się z rosnącymi kosztami. Chociaż utrzymanie jakości naszych szkół miejskich jest niezbędne, równie ważne jest rozsądne wydawanie pieniędzy, aby Garfield stało się wspaniałym miejscem dla wszystkich.
Moim celem jest, aby nasze szkoły stały się miejscami komfortu i nauki. Chociaż klimatyzacja może nie być tak pilna w naszym regionie ze względu na ograniczoną liczbę ciepłych dni, inwestowanie w alternatywy i udogodnienia, które zapewniają zrelaksowane i wygodne środowisko do nauki przez cały rok, jest wyższym priorytetem. Bardziej zrelaksowana atmosfera nie jest równoznaczna z brakiem dyscypliny; raczej sprzyja lepszym warunkom uczenia się.
Choć administratorzy posiadają klimatyzację, co może być uzasadnione ze względu na wydłużone godziny pracy w okresie letnim, ważne jest uwzględnienie szerszych potrzeb społeczności szkolnej. Jeśli dostępne będą dodatkowe fundusze, rozszerzenie klimatyzacji na większą liczbę obszarów z pewnością pomogłoby stworzyć przyjazne środowisko. Obecnie najbardziej realną możliwością jest budowa nowej szkoły podstawowej z nowoczesnym zapleczem. Dzięki możliwości powstania trzech nowych szkół podstawowych: jednej już wybudowanej, jednej w budowie i trzeciej w przygotowaniu, większość uczniów szkół podstawowych wkrótce będzie miała klimatyzację, a liceum jest już wyposażone. Jednakże nadal musimy uporać się z pozostałymi szkołami, które nie są jeszcze przeznaczone na remont. Oprócz instalacji należy wziąć pod uwagę bieżące koszty konserwacji i eksploatacji.
Średnie miesięczne wydatki
Średni miesięczny koszt eksploatacji centralnego systemu klimatyzacji w szkole średniej
być wyższy niż w szkole podstawowej ze względu na typowo większy rozmiar
Zatrudnienie. Średni miesięczny koszt eksploatacji wysokowydajnej jednostki HVAC w szkołach może się różnić w zależności od kilku czynników:
1. Wielkość szkoły : Szkoły średnie są na ogół większe, co oznacza więcej miejsca na odpoczynek,
co prowadzi do większego zużycia energii.
2. Klimat i pogoda: Szkoły o cieplejszym lub bardziej wilgotnym klimacie będą używać klimatyzacji.
intensywniej, zwiększając koszty.
3. Efektywność energetyczna: Nowoczesne, energooszczędne systemy mogą obniżyć koszty, natomiast starsze
Systemy mogą prowadzić do wyższych rachunków.
4. Ceny energii elektrycznej: Koszty energii elektrycznej różnią się w zależności od regionu, co wpływa na koszty całkowite.
5. Schematy korzystania: Szkoły średnie mogą mieć dłuższe godziny otwarcia, m.in
zajęcia pozalekcyjne, imprezy wieczorne i programy letnie, które mogą zwiększać koszty.
Poniżej znajduje się tabela przedstawiająca szacunkowy średni miesięczny koszt eksploatacji wysokowydajnej jednostki HVAC w szkołach podstawowych i gimnazjach:
Składnik kosztowy | Szacunkowe koszty miesięczne | Opis |
Wykorzystanie energii elektrycznej | 2500 dolarów - 4500 dolarów | Koszt podstawowy zależy od wielkości szkoły, wydajności systemu HVAC i lokalnych stawek za energię elektryczną. |
Koszty utrzymania | 200-500 dolarów | Regularne koszty konserwacji, aby zapewnić wydajną pracę systemu HVAC i wydłużyć jego żywotność. |
Wymiana filtrów | 100-300 dolarów | Koszty związane z wymianą filtrów powietrza w celu utrzymania jakości powietrza i wydajności systemu. |
Korekty sezonowe | 150-350 dolarów | Dodatkowe opłaty w sezonie (lato/zima) ze względu na zwiększone wykorzystanie. |
Systemy zarządzania energią | 50-150 dolarów | Koszty związane z oprogramowaniem lub systemami optymalizującymi zużycie energii w systemach HVAC. |
Szacowane koszty całkowite | 3000 dolarów - 5800 dolarów | Całkowity średni miesięczny koszt eksploatacji wysokowydajnej jednostki HVAC w małej i średniej szkole podstawowej. |
Poniżej znajduje się wykres przedstawiający szacunkowy średni miesięczny koszt eksploatacji wysokowydajnej jednostki HVAC w szkole średniej:
Składnik kosztowy | Szacunkowe koszty miesięczne | Opis |
Wykorzystanie energii elektrycznej | 7 000 - 12 000 dolarów | Koszt podstawowy zależy od wielkości szkoły, wydajności systemu HVAC i lokalnych stawek za energię elektryczną. |
Koszty utrzymania | 500 dolarów - 1200 dolarów | Regularna konserwacja zapewniająca sprawne działanie systemu i przedłużająca jego żywotność. |
Wymiana filtrów | 200-600 dolarów | Koszty związane z wymianą filtrów powietrza w celu utrzymania jakości powietrza i wydajności systemu. |
Korekty sezonowe | 500 dolarów - 1000 dolarów | Dodatkowe opłaty w sezonie (lato/zima) ze względu na zwiększone wykorzystanie. |
Systemy zarządzania energią | 150-300 dolarów | Koszty oprogramowania lub systemów optymalizujących wykorzystanie i efektywność energetyczną systemu HVAC. |
Szacowane koszty całkowite | 8350 dolarów - 15 100 dolarów | Całkowity średni miesięczny koszt obsługi wysokowydajnej jednostki HVAC w szkole średniej. |
Wyjaśnienia:
Zużycie energii elektrycznej : Większość kosztów wynika z energii wymaganej do obsługi systemu HVAC. Jednostki o wysokiej wydajności zwykle zmniejszają ten koszt w porównaniu do starszych systemów.
Koszty konserwacji : Regularna konserwacja, w tym kontrole i naprawy, jest niezbędna do zapewnienia wydajnego działania systemu.
Wymiana filtra : Regularna wymiana filtrów jest konieczna, aby zapewnić płynną pracę systemu i utrzymać jakość powietrza w pomieszczeniu.
Korekta sezonowa – W okresach ekstremalnych temperatur system HVAC pracuje ciężej, zwiększając zużycie energii i koszty.
Systemy zarządzania energią – systemy te pomagają optymalizować zużycie energii i zmniejszać ogólne koszty poprzez efektywne zarządzanie systemem klimatyzacji.
Biorąc pod uwagę te czynniki, szacunkowe miesięczne koszty eksploatacji instalacji centralnej klimatyzacji mogą się różnić:
Mniejsze szkoły w klimacie umiarkowanym: od 3000 do 6000 dolarów miesięcznie.
Większe szkoły w cieplejszym klimacie: od 6 000 do 15 000 dolarów miesięcznie.
Wyjaśnienie:
Klimat umiarkowany : Szkoły w regionach o umiarkowanych temperaturach i wahaniach sezonowych.
Cieplejszy klimat : szkoły w regionach o stale wysokich temperaturach i większych potrzebach w zakresie chłodzenia.
Standardowa wydajność : Typowe systemy HVAC bez zaawansowanych funkcji oszczędzania energii.
Wysoka wydajność : Nowoczesne, energooszczędne systemy HVAC zaprojektowane w celu zmniejszenia zużycia energii i kosztów operacyjnych.
**Notatka**
Szacunki te mają charakter ogólny i mogą się różnić w zależności od konkretnych warunków, takich jak lokalny klimat, wielkość i układ szkoły, wydajność zainstalowanego systemu HVAC, jakość izolacji, lokalne stawki za energię elektryczną i rzeczywista wydajność systemu. W celu uzyskania dokładniejszych danych wymagany jest szczegółowy audyt energetyczny szkoły.
Zasoby
Poniżej znajdują się zasoby i strony internetowe, na których można znaleźć informacje na temat kosztów klimatyzacji, efektywności energetycznej i zużycia energii, które mogą dostarczyć bardziej szczegółowych danych lub kontekstu do oszacowania miesięcznych kosztów:
Departament Energii Stanów Zjednoczonych (DOE)
Strona internetowa : Efektywność energetyczna i energia odnawialna
Zasoby : Znajdź publikacje związane z systemami klimatyzacji, zużyciem energii w szkołach i przewodnikami po efektywności energetycznej.
Administracja informacji energetycznej (EIA)
Strona internetowa : US EIA
Zasoby : przejrzyj sekcje takie jak „Zużycie energii” oraz „Dane i analityka”, aby uzyskać szczegółowe statystyki dotyczące energii.
Amerykańskie Stowarzyszenie Inżynierów Ogrzewnictwa, Chłodnictwa i Klimatyzacji (ASHRAE)
Strona internetowa : ASHRAE
Zasoby : Znajdź publikacje badawcze, studia przypadków i standardy związane z systemami HVAC.
Agencja Ochrony Środowiska (EPA)
Strona internetowa : EPA Energy Star
Zasoby : Sekcja „Szkoły” zawiera informacje na temat programów efektywności energetycznej i studiów przypadków.
Krajowe Laboratorium Energii Odnawialnej (NREL)
Strona internetowa : NREL
Zasoby : Znajdź badania i publikacje związane ze zużyciem energii w budynkach i systemach HVAC.
Twórz zasoby dotyczące benchmarkingu energetycznego
Strona internetowa : BOMA International
Zasób : zapewnia dane referencyjne i narzędzia do oceny zużycia energii w budynkach.
Menedżer portfela Energy Star
Strona internetowa : Menedżer portfela
Zasoby : Narzędzie do oceny i zarządzania zużyciem energii w budynkach, w tym w szkołach.
Zasoby te oferują różnorodne informacje i narzędzia, które mogą pomóc w zrozumieniu kosztów HVAC, efektywności energetycznej i sposobów optymalizacji zużycia energii w placówkach edukacyjnych.
Informacje o fundacji edukacyjnej
Strona internetowa: Partnerstwo Fundacji Edukacyjnej New Jersey : Tworzenie Fundacji Edukacji Lokalnej